ニューヨーク州で高校でのスマートフォンの使用が禁止されてから、子どもたち同士の交流が活性化したという報告

ニューヨーク州は今年9 月に学校でのスマートフォンの使用を禁止したが、その後の変化に教師たちは喜びの涙を流している。

ニューヨーク・マガジンが報告しているように、スマートフォンの使用禁止は気を散らすことのない学習環境を促進することを意図していたが、一方で昔ながらの人間同士の交流を活発化させることにもなっている。同様の禁止が米国や世界各地に広がる中、これは明るい兆しといえる。

突然、子どもたちは昼休みにカードゲームをし始め、さらにはボードゲームまでするようになった。スポーツに挑戦したり、昔ながらのアナログ技術の楽しさを発見したり、ちょっとした賭け金のないギャンブルに手を出したり。全体的に、雰囲気は盛り上がっているという。

「学校精神がずっと高まったんです」と、ハーレムのニューハイツ・アカデミー・チャータースクールの高校3年生、ロサルミさんは言う。「みんな、もっと積極的に何かをしようとしてくれるようになったんです」

ロサルミさんがスマートフォンを使わずに好んでする娯楽はドミノで、これは昼休みに人気となっている。実際のゲームプレイだけでなく、楽しい悪口を言い合う口実にもなっているからだ。

スマートフォン、ソーシャルメディア、中毒性のあるアプリ、そして今や AI チャットボットの長期的な影響については、まだ調査が続けられている途中だが、しかし、これまでの研究で描かれている状況は、非常に厳しいものとなっている。

小児科学誌に掲載された最近の研究によると、12歳以下の子どもにスマートフォンを与えたところ、うつ病、肥満、睡眠不足のリスクが高く、デバイスを使い始める年齢が若いほどリスクが高まることが明らかになった。

9歳から 10歳の子どもを4年間追跡調査した別の研究では、スクリーンタイムと ADHD の診断との間に強い関連性が見られた。また別の研究では、ChatGPT の過度な使用と記憶力の低下、成績の低下との関連が示された。

スマートフォンの禁止は思い切った介入かもしれないが、その結果に異論を唱えるのは難しいだろう。

9年生のエイダン・アミン君は、昼休みに「Sorry!」と「OK Play」で遊ぶ友達グループに所属しており、これまで以上に仲間との絆が深まったと感じていると述べる。

「おかげで、より親しくなりました」と、ハンターカレッジ高校に通うエイダン君はスマートフォン禁止について語った。「正直に言うと、一緒にボードゲームをしている人たちの半分は、それまで全く面識がなかったんです」